Giải tiếng Anh lớp 12 Unit 12: WATER SPORTS

  • Unit 12: WATER SPORTS trang 1
  • Unit 12: WATER SPORTS trang 2
  • Unit 12: WATER SPORTS trang 3
  • Unit 12: WATER SPORTS trang 4
  • Unit 12: WATER SPORTS trang 5
  • Unit 12: WATER SPORTS trang 6
  • Unit 12: WATER SPORTS trang 7
  • Unit 12: WATER SPORTS trang 8
tỊDữđS
WATER SPORTS
(Thể thao dưới nước)
I. VOCABULARY
polo
[paolao]
(n) môn pôlô
water polo
(n) môn bóng nước
vertical
[‘V3:tikl]
(adj) thẳng đứng
=# horizontal
[hDri’zDntlJ
(adj) (hàng) ngang
post
[paost]
(n) cột, trụ
crossbar
[‘krosbu:]
(n) thanh ngang, xà ngang
net
[net]
(n) lưới
goalie
[gaol I ]
(n) goalkeeper: thủ môn
cap
[ktep]
(n) mũ lưỡi trai
sprint
[sprint]
(v) chạy/bơi nước rút
defence/defense
[di’fens]
(n) đề phòng, bảo vệ
defensive
[di’fensiv]
(adj) để phòng thủ/bảo vệ
(n) hậu vệ
defend
[di’fend]
(v) phòng thủ/bảo vệ
interfere
[inta’fia]
(v) intervene: can thiệp
interference
[inta’fiarans]
(n) sự can thiệp
opponent
[a'paonant]
(n)	đối phương, đối thủ
foul
[faol]
(n) sự phạm luật, điều sai sót
penalize
[‘penlatz]
(v) phạt (thể thao), trừng phạt
penalty
[‘penlti]
(n) hình phạt, quả phạt đền (bóng đá)
penal
[‘piml]
(adj) thuộc về hình phạt
eject
[i’d3ekt]
(v) đẩy ra (thể thao), đuổi ra
ejection
[i’d3ekfn]
(n) sự đuổi ra, sự tống ra/ỉoại bỏ
ejective ■
[i’d3ektiv]
(adj) đê đuổi ra
shot
Lfbt]
(n) phát đạn, cú sút (bóng đá)
score
[ska:]
(v)	ghi điêm, làm bàn
tie
[tai]
(n) trận hòa (thể thao)
overtime period
[‘aovataim piariad] (n) thời gian thêm giờ
referee
[refs’ri:]
(n) trọng tài
minor
[‘mama]
(adj) nhỏ, thứ yếu
=# major
[*meid3a]
(adj) important: quan trọng
minority
[mai’nDrati]
(n) thiểu số
scuba-diving
[‘skju:ba daivir)]
(n) môn lặn có bình hơi
wind-surfing
[‘wind S3:ftg]
(n)
môn lướt ván buồm
row
[reo]
(V)
chèo
rowing
[Tooig]
(n)
môn chèo thuyền/đua thuyền
synchronized swimming [‘sirjkranaizd swimig]
(n) bơi nghệ thuật
synchronize
[‘sigkranaiz]
(V)
đồng bộ hóa
synchronization
[‘sigkranaizeijh]
(n)
sự đồng bộ hóa
oar
[□:]
(n)
(V)
mái chèo, cây chèo
chèo
sail
[sell]
(n)
buồm	(v) lái tàu
air-tank
[‘entaegk]
(n)
bình hơi/không khí
regulator
[‘regjuleita]
(n)
máy điều chỉnh
regulate
[‘regjoleit]
(V)
điều chỉnh, chỉnh đốn
regulation
[regjo’leijh]
(n)
sự điều chỉnh, quy tắc
wet suit
[‘wetsuit]
(n)
quần áo bơi
mask
[ma:sk]
(n)
mặt nạ
fin
[fin]
(n)
vi/vây cá
adventurous
[nd’ventjbres]
(adj)
phiêu lưu, mạo hiểm
adventure
[nd’ventjb]
(n)
cuộc mạo hiểm/phiêu lưu
shark
Ga:k]
(n)
cá mập
amateur
[‘asimotn]
(adj)
nghiệp dư, tài tử
professional
[pra’fe/onl]
(adj)
chuyên nghiệp
glass tank
[gla:s tserjk]
(n)
bồn kiếng
publicity
[pA’bhsnti]
(n)
sự quảng cáo, tính công khai
publicize
[‘pAbhsaiz]
(V)
quảng cáo, đưa ra công khai
publicist
[‘pAbhsist]
(n)
người làm quảng cáo
warm-up exercise
[‘wo:m Ap eksosaiz]
bài tập khởi động
elision
[i’li3n]
(n)
sự đọc lướt/đọc nuốt
resort
[ri’zo:t]
(n)
nơi có đông người lui tới
holiday resort
(n)
nơi/điểm nghỉ hè
GRAMMAR
Revision: Transitive & Intransitive verbs
(Ôn tập: Ngoại/Tha động từ ■ Nội/Tự động từ)
Ngoại/Tha động từ (Transitive verbs): động từ cần có túc từ/tân ngữ làm đầy
đủ nghĩa, như: buy, meet, build, destroy,...
Một số ngoại động từ cần có HAI túc từ - túc từ trực tiếp (Od), và túc từ gián
tiếp (Od) - mới đủ nghía, như give, send, lend, etc.
Hai túc từ có thể được viết hai cách.
s + V + Od + preposition + Oi...
e.g.: He sent a letter (Od) to his brother (Oi).
s + V + Oi + Od.
e.g.: He sent his brother (Oi) a letter (od).
Nội/Tự động từ (Intranstive verbs): động từ không cần túc từ, tự nó đủ nghĩa như: sleep, cry, rise,...
e.g.: The baby is crying. (Đứa bé đang khóc.)
Nội động từ có thể có bổ từ.
e.g.: He filed to Japan last weekend.
(Anh ấy đã đáp máy bay đi Nhật ngày cuối tuần qua.)
Có một số’ động từ vừa ngoại động từ vừa nội động từ. e.g.: He’s reading.
He’s reading a book.
III. SOLUTIONS and TRANSLATIONS (Lời giải và Bài dịch)
A. READING
Before You Read
Work in pairs. Look at the picture and answer the questions. (Làm việc từng đôi. Nhìn hình và trả lời câu hỏi.)
It’s water polo.
It’s played in a pool.
People play it with a ball, which is passed to each other by hand or advanced with the head over the water between the player’s arms.
While You Read
Read the passage and do the tasks that follow. (Đọc đoạn văn và làm bài tập kèm theo.)
Môn bóng nước được chơi trong hồ (bơi) sâu 1,8 mét, dài 30 mét và rộng 20 mét, với khung thành (cầu môn) cao 3 mét và cao trên mặt nước ít nhát 0,9 mét. Khung thành được đánh dấu bằng hai trụ thẳng đứng, một thanh ngang và lưới.
Có 7 cầu thủ ở mỗi đội: sáu tay bơi và một thủ môn. Đội nhà đội mũ trắng, đội khách đội mũ xanh dương và các thủ môn đội mũ đỏ với sô' 1 màu trắng.
Giông như bóng đá, cuộc thi đâu bắt đầu với trái banh ở trung tâm hồ bơi, và hai đội bơi nhanh đến nó từ đường khung thành của mình. Quả banh có thể được đưa tới trước do chuyền bằng tay hoặc bơi với đầu trên nước và quả banh giữa hai cánh tay, do đó trái banh lướt trên sóng tạo nên bởi đầu của cầu thủ. Không một cầu thủ nào trừ thủ môn có thể giữ banh với cả hai tay.
Hậu vệ không được can thiệp vào di chuyển của đốì phương trừ phi cầu thủ đang giữ banh. Những lỗi nặng bị phạt một phút trong vùng câm địa và một cầu thủ bị đuổi ra ngoài sau khi tự mình phạm năm lỗi.
Đối với lỗi nhẹ, như cầm hoặc bấm bóng, một quả ném tự do được thưởng từ điểm phạm lỗi. ít nhất hai cầu thủ phải chạm bóng sau quả ném tự do trước khi bàn thắng được ghi.
Một trận đâu được chia thành quarter lâu từ 5 đến 8 phút. Sau một trận hòa, có hai lần thêm giờ, mỗi lần 3 phút. Nếu trận đấu vẫn còn hòa sau những lần thêm giờ, hai đội tiếp tục chơi thêm một lần thêm giờ 3 phút cho đến khi trọng tài quyết định.
Task 1: Work in pairs. Match the words in column A with their meanings in column B. {Làm việc từng đôi. Ghép những từ ở cột A với nghĩa của chúng ở cột B.)
1. e	2. c	3. a	4. b	5. d
Task 2: Complete the following sentences, using the information from the passage. {Điền những câu sau, dùng thông tin từ đoạn văn.)
1,8; 30 metres; 20 meters
white caps; blue caps; red caps with the number 1 in white.
their own goal lines.
holding or punching the ball.
five to eight minutes
Task 3: Work in pairs. Ask and answer the following questions. {Làm việc từng đôi. Hỏi vù trả lời những câu hỏi sau.)
People can play it in a pool.
It is in the centre of the pool.
The ball can be advanced by passing with a hand or swimming with the head above the water and the ball between the arms so it rides on the waves created by the swimmer’s head.
Only can the goalies hold the ball with both hands.
He is ejected from the game after committing five personal fouls.
❖ After You Read
Work in groups. Make a comparison between football and water polo, using the following suggestions. {Làm việc từng nhóm. So sánh giữa bóng đá và bóng nước, dùng những từ đề nghị sau.)
place to play {nơi chơi)
number of players {sốcầu thủ)
main rules {luật chính)
length of game {thời gian trận đấu)
Football
Water polo
Place to play
on a pitch or a playground
in a pool
Number of players
11
7
Main rules
- the ball is advanced with a foot;
- minor foul, such as
only the goalie can hold the ball in hands;
a touch of the ball on the arm
or hand is awarded with a shot from the spot of the foul.
major foul in the penalty area is awarded a penalty from a penalty spot
a player is ejected when he received a red card.
holding or punching the ball, is awarded with a free throw from the spot of the foul;
major foul is penalized by one minute in the penalty box;
a player committing five personal fouls is ejected.
Length of game
- two halves, 45 minutes each
- into quarters from 5 to
8 minutes in length.
B. SPEAKING
Task 1: Work in pairs. Look at the pictures and match the names with the appropriate water sports. {Làm việc từng đôi. Nhìn vào hình và ghép tên với môn thể thao dưới nước thích hợp.)
A. What’s the sport in the upper right picture?
B. It’s synchronized swimming.
A. What do you call the sport in the upper centre picture?
B. We call it water polo.
A. What’s the sport in the upper left picture?
B. It’s swimming.
A. What’s the sport in the lower right picture?
B. It’s rowing.
A. What’s the name of the sport in the lower centre picture?
B. It’s scuba-diving.
A. What’s the sport in the lower left picture?
B. It’s windsurfing.
Task 2: Work in pairs. Look at the table and talk about each of the water sport. {Làm việc từng đôi. Nhìn vào báng vù nói về mõi môn thể thao dưới nước.)
Rowing is usually played in a lake or on a river. It’s played in a boat and people in a team use oars to push the boat to go forwards.
Windsurfing is played in the sea or a lake, especially where there is strong wind. It is played with a board and a sail. People can play it individually.
Scuba-diving is played in the sea. People who play it must have required equipment: an air tank, a regulator, a pair of fins and a mask. People usually play it in pairs. This sport is rather dangerous when you dive in a deep sea because you can be attacked by sharks.
Task 3: Work in groups. Discuss the question “Which of the above sports would you prefer playing/participating in? Explain why?'1 (Làm việc từng nhóm. Thảo luận câu hỏi “Môn thể thao nước nào trong những môn kể trên em thích chơi/tham gia hơn? Giải thích tại sao?)
Among water sports which would you prefer playing?
I’d prefer swimming, c. Why?
B. According to me, it’s an easy, interesting and healthy sport. Swimming not only gives you good health, but it can also give you a good shape. When you swim, all parts of your body move. And it’s this move that stimulates all the muscles of your body.
D. In addition, swimming is a cheap sport because it doesn’t require any equipment. You need to go to a swimmong pool. It’ll do.
Moreover swimming is also a safe sport.
As result of this, swimming is becoming more and more popular.
LISTENING
Before You listen
Look at the picture and discuss in groups whether this water sport is played: (Nhìn vào hình và thảo luận từng nhóm xem môn thê thao dưới nước này được chơi)
in a swimming pool or in the sea. (trong hồ bơi hay ở biển)
with or without equipment (có hay không có trang thiết bị)
individually or in a team, (cá nhân hay từng đội.)
Do you know synchronized swimming?
Sorry, I don’t. What about you?
c. Oh, I know it. I read about this sport in a magazine.
D. What’s about it?
c. First this sport is only played in a swimming pool. It’s a complicated sport because it requires the players to practise a lot beside being a good swimmer.
A. This sport is played with music and the swimmer must wear a nose clip, c. And it can be played either individually or in a team.
While You Listen
Task 1: Listen to a woman talking about synchronized swimming and circle the most appropriate option (A, B or C) to complete each of the following sentences. (Nghe một phụ nữ nói về môn bơi nghệ thuật và khoanh câu chọn thích hợp nhất (A, B hoặc C) để điền vào mỗi câu sau.)
B	2. c	3. A	4. B	5. A
Tapescript
Synchronized swimming
The great Australian swimmer, Annette Lellerman planted the first seed of what was to become synchronized swimming when she perfomed water ballet in a glass tank in New York in 1907.
Katherine Curtis, an American woman, was very inspired by the new water sport and tried to seek for the addition of the synchronized swimming to the school’s physical education for women. In 1923, she founded a water ballet club and sixty of her swimmers attracted national and international publicity.
The sport quickly became popular among young women in the Chicago area and Curtis developed rules for competition, based essentially on the scoring methods used in gymnastics and diving.
The first recorded competition was held on May 27, 1939, between Chicago Teacher’s College coached by Curtis and Wright Junior College, also in Chicago.
Shortly afterwards, synchronized swimming received another major publicity when the Association of the Amateur Athletic Union (AAU) was founded on March 1, 1940. The following year, the AAU officially accepted synchonized swimming as a competitive sport for team events. In 1946, the first formal national championships were conducted by the AAƯ.
Synchronized swimming became an Olympic event at the Los Angeles Games in 1984.
Task 2: Listen again and answer the questions. {Nghe lại và trả lời câu hỏi.)
The great Australian swimmer, Annette Lellerman did.
She founded it in 1923.
Curtis did.
It was in 1946.
It became an Olympic event at the Los Angeles Games in 1984.
After You Listen
Work in groups. Talk about the history of synchronized swimming, using the cues below. {Làm việc từng nhóm. Nói về lịch sử của môn bơi nghệ thuật, dùng từ gợi ỷ dưới đây.)
When did the synchronized swimming come into existence?
In 1907.
Who planted its seed?
B. A great Australian swimmer, Annette Lellerman.
Who developed this sport and introduced it to school curriculum?
B. Katherine Curtis. And 1923, she founded a water ballet club in Chicago.
A. When did it become a publicly competition? c. In 1939 in Chicago.
D. When was the synchronized swimming accepted as a competitive sport?
B. In 1941 by the AAƯ, which was founded in 1940.
c. And in 1946, this sport was formally played for the first time in the national championships conducted by the AAU.
A. And in 1984 synchronized swimming became an Olympic event at the Los Angeles Games.
WRITING
Task 1: Below are the instructions for warm-up exercises before swimming. Read and match each sentence with one appropriate action. Zero has been done as an example. (Dứơi đây là những lời chỉ dẫn bài tập khởi động trước khi bơi. Đọc và ghép mỗi câu với hành động thích hợp. Hành động số(0) được làm mẫu.)
2	b. 4	c. 1	d. 3
Task 2: Look at the pictures below. Write the instructions for one warm-up exercise before playing water polo. Use the verbs in the box. (Nhìn vào hình dưới đây. Viết lời chỉ dẫn cho bài tập khởi động trước khi chơi bóng nước. Dùng động từ trong khung.)
Set yourself in vertical position.
Stand with your feet apart, raise your hands above your head.
Bend forwards, fingertips touch the ground.
Bend again, fingertips touch the ground between the feet.
Finally put each arm back to the first position.	•
LANGUAGE FOCUS
Pronunciation: Elision
Grammar:	Transitive and intranstive verbs.
❖ Grammar
Exercise 1: Which of the following verbs can have an object, and which cannot? (Động từ nào trong các động từ sau có một túc từ, và động từ nào không?)
Transitive verbs: read, write, meet, help, grow, climb
Intransitive verbs: sleep, arrive, lie, rain, exist, occur, read, meet, grow.
Exercise 2: Which verbs in the following sentences are T (transitive) and which
are I (intransitive). Tick the right column. (Động từ nào trong những câu sau là T (ngoại động từ), động từ nào là nội động từ (I). Ghi dấu cột đúng.)
2. T	3. T 4.1	5.1	6.1	7.1	8.1
Exercise 3: Choose the sentences that have objects and then change them to the passive voice. (Chọn câu có túc từ và sau đó đối sang bị động.)
1. The bill will be paid by An.	3. Towels are supplied by the hotel.
My mistakes were noticed.	7.1 wasn’t surprised by the news.
The story was told by an old man.