Giải vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Tuần 17
CHÍNH TẢ 1. Ghép vần của từng tiếng trong câu thơ lục bát dưới đây vào mô hình cấu tạo vần : Con ra tiền tuyến xa xôi Yêu bầm yêu nước, cả đôi mẹ hiền Tiếng Vần Âm đệm Âm chính Âm cuối Con o n ra a tiền iê n tuyến u yê n xa a xôi ô i Yêu yê u Tiếng vần Âm dệm Âm chính Âm cuối bầm â m yêu yê u nước ươ c cả a đôi ô i mẹ e hiền iê n Viết lại những tiếng bắt vần với nhau trong câu thơ trên : tiền / hiền, xôi/đôi. LUYỆN TỪ VÀ CÂU ỔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ 1. a) Viết vào bảng phân loại các từ trong khổ thơ sau đây theo cấu tạo của chúng. Biết rằng các từ đã được phân cách với nhau bằng dấu gạch xiên. Hai / cha con / bước / đi / trên / cát / Ánh / mặt trời / rực rỡ / biển / xanh / Bóng / cha / dài / lênh khênh / Bóng / con / tròn / chắc nịch. / b) Tìm thêm ví dụ minh họa cho các kiểu cấu tạo từ (mỗi kiểu thêm 3 ví dụ), rồi ghi vào bảng phân loại: Từ Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ láy a) Từ trong khổ thơ hai, bước, đi, tròn, trên, cát, ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, con, tròn cha con, mặt trời, chắc nịch rực rỡ, lênh khênh b) Từ tìm thêm mẹ, con, hát, ru, nhớ tổ quốc, quê hương, công cha bụ bẫm, lộng lẫy, long lanh Các từ trong mỗi nhóm dưới đây quan hệ với nhau như thế nào ? (Đó là những từ đồng nghĩa, đồng âm hay là một từ nhiều nghĩa ?). Đánh dấu (+) vào ô trống thích hợp trong bảng dưới đây : Ví dụ Từ đồng nghĩa Từ nhiểu nghĩa Từ đồng âm a) đánh cờ đánh giặc đánh trống + b) trong veo trong vắt trong xanh + c) thi đậu xôi đậu chim đậu trên cành + Tìm và viết lại các từ đổng nghĩa với những từ in đậm (tinh ranh, dâng, êm đềm) trong bài Cây rơm (sách Tiếng Việt 5, tập một, trang 167) : tinh ranh tinh khôn, ranh mãnh, khôn ngoan, ranh ma. dâng hiến, tặng, biếu, cho, nộp, cống. êm đềm êm ả, êm ái, êm dịu, êm ấm. Giải thích vì sao nhà văn chọn 3 từ in đậm (tinh ranh, dâng, êm đềm) nói trên mà không chọn những từ đồng nghĩa với nó. Không thể thay “tinh ranh" bằng những từ khác vì “tinh ranh” dùng để chỉ vừa khôn, vừa nghịch nhưng nghiêng về nghịch nhiều hơn. Cũng không thể dùng “khôn ngoan” vì nghiêng về “khôn” nhiều hơn, còn “ranh mãnh, ranh ma” cũng được dùng chỉ khôn, tuy nhiên lại không ngoan. Từ “dâng" dùng đúng nhất vì nó thể hiện cách cho rất trân trọng, thanh nhã ... - Từ “êm đềm” dùng đúng nhất vì nó vừa diễn tả cảm giác dễ chịu của cơ thể, vừa diễn tả cảm giác dễ chịu về tinh thần của con người. Điền từ trái nghĩa thích hợp với mỗi chỗ trống trong các thành ngữ, tục ngữ sau : Có mới nới cũ Xấu gỗ, tốt nước sơn. Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu. TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN 1. Điển vào chỗ trống để hoàn thành đơn xin học sau đây : CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc TP. Hồ Chí Minh, ngày 26 tháng 08 năm 2013 ĐƠN XIN HỌC Kính gửi Thầy (Cô) Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Lê Quý Đôn Em tên là : Đỗ Minh Khang Nam, nữ : Nam Sinh ngày : 20 -11 - 2005 Tại : Thành phố Hồ Chí Minh Quê quán : Thành phố Hồ Chí Minh Địa chỉ thường trú : 12 Hòa Bình - phường 2 - Quận 11, TP.HCM Đã hoàn thành chương trình Tiểu học. Tại trường Tiểu học : Lạc Long Quân Em làm đơn này xin đệ nghị Trường Trung học cơ sỗ Lê Quý Đôn xét cho em được vào học lớp 6 của Trường. Em xin hứa thực hiện nghiêm chỉnh nội quy của nhà trường, phấn đấu học tập và rèn luyện tốt. Người làm đơn Đỗ Minh Khang Em xin trân trọng cảm ơn. Ỷ kiến của cha mẹ học sinh : Chúng tôi trân trọng đề nghị nhà trường chấp nhận đơn xin học của con em chúng tôi. Xin chân thành cảm ơn nhà trường Kí tên <ĩỉrá Dỗ Sỹ Hóa 2. Em hãy viết đơn gửi Ban Giám hiệu xin được học môn tự chọn về ngoại ngữ hoặc tin học. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập _ Tự do _ Hạnh phúc TP. Hồ Chí Minh, ngày 26 tháng 09 năm 2013 ĐƠN XIN HỌC TVIÔN Tự CHỌN Kính gửi thầy : Hiệu trưởng Trường Tiểu học Bàu Sen Em tên là : Nguyễn Đức Nam Nam, nữ : Nam Sinh ngày 10 — 10 — 2005 Tại : Thành phố Hồ Chí Minh. Quê quán : Xã Nam Sơn, huyện Nam Đàn, tĩnh Nghệ An. Địa chỉ thường trú : 59/ 57 Trần Phú - phường 4 - quận 5. Học sinh lớp 5A. Em làm đơn này kính đề nghị thẩy xét cho em được học môn tiếng Anh theo chương trình tự chọn. Em xin hứa thực hiện nghiêm chỉnh nội quy và hoàn thành nhiệm vụ học tập. Người làm đơn Nguyễn Đức Nam Em xin trân trọng cảm ơn Ý kiến của cha mẹ học sinh : Chúng tôi kính mong nhà trường chấp nhận đơn xin học lớp tiếng Anh của con tôi là Nguyễn Đức Nam. Xin chân thành cảm ơn nhà trường. Kí tên Nguyễn Đức Việt LUYỆN Từ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ CÂU Đọc mẩu chuyện vui Nghĩa của từ “cũng” (sách Tiếng Việt 5, tập một, trang 171), thực hiện các yêu cầu sau : Viết lại một câu hỏi, một câu kể, một câu cảm, một câu khiến có trong mẩu truyện. Ghi lại những dấu hiệu của mỗi kiểu câu nói trên. Kiểu câu Ví dụ Dấu hiệu Câu hỏi Nhưng vì sao cô biết cháu đã cóp bài của bạn ạ ? Câu dùng để hỏi điều chưa biết. Cuối câu có dấu chấm hỏi. Câu kể Cháu nhà chị hôm nay cóp bài kiểm tra của bạn. Câu dùng để kể sự việc. Cuối câu có dấu chấm hoặc dấu hai chấm. Câu cảm Thế thì đáng buồn quá I Câu bộc lộ cảm xúc. Cuối câu có dấu chấm than. Trong câu có các từ : quá, đâu. Câu khiến Em hãy cho biết đại từ là gì. Câu nêu yêu cầu, đề nghị. Trong câu có từ “hãy”. 2. Ghép các kiểu câu kể và thành phần của các câu ấy có trong mẩu chuyện sau vào ô thích hợp trong bảng : Kiểu câu Thành phần câu Trạng ngữ Chủ ngữ VỊ ngữ Ai làm gì ? Cách đây không lâu, 1. lãnh đạo Hội đồng thành phố Not-tinh-ghêm đã quyết định phạt tiền các công chức nói hoặc viết tiếng ở nước Anh 2. Ông chủ tịch Hội đồng thành phố. Anh không đúng chuẩn. tuyên bố sẽ không kí bất cứ văn bản nào có lỗi ngữ pháp và chính tả. Ai thê nào? Theo quyết định này, mỗi lần mắc lỗi công chức số công chức trong thành phố. sẽ bị phạt một bảng. khá đông Ai làm gì ? Đây là một biện pháp mạnh nhằm giữ gìn sự trong sáng của tiếng Anh. Tập làm văn TRẢ BÀI VÀN TẢ NGƯỜI Học sinh tự làm.