SGK Vở bài tập Tiếng Việt 5 - Tuần 35 - Ôn tập cuối học kì II
Tuần 35 Tiết 1 Lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ trong từng kiểu câu kể theo những yêu cầu sau : Câu hỏi của chủ ngữ hoặc vị ngữ. Cấu tạo của chủ ngữ hoặc vị ngữ. Thành phần câu Đạc điểm Chủ ngữ Vị ngữ Câu hỏi' Ai ?, Cái gì ?, Con gì ? Làm gì ? Cấu tạo Danh tù (cụm danh tù) Đại tù Động từ (cụm động từ) Kiểu câu Ai thế nào ? ^\Thành phần câu Đạc điểm Chủ ngữ Vị ngữ Câu hỏi Cấu tạo Kiểu câu Ai là gì ? ^\Thanh phần câu Đạc điểm Chủ ngữ Vị ngữ Câu hỏi Cấu tạo . if Tiết 2 Dựa vào kiến thức đã‘học, hãy hoàn chỉnh bảng tổng kết sau : Các loại trạng ngữ Câu hỏi Ví dụ Trạng ngữ chỉ nơi chốn Ở đâu ? Ngoài dường, xe cộ đi lại như mắc cửi. Trạng ngữ chỉ thời gian Trạng ngữ mở đầu bằng vì, do, tại,-.. Trạng ngữ mở đầu bằng để, nhằm Trạng ngữ mở đầu bằng với, bằng Tiết 3 ' Dựa vào các số liệu đã cho (Tiếng Việt 5, tập hai, trang 163 - 164), em hãy lập bảng thống kê về tình hình phát triển giáo dục tiểu học của nước ta từ năm học 2000 - 2001 đến năm học 2004 - 2005. Bước 1 : Kẻ bảng thống-kê, biết rằng bảng đó có 5 cột dọc, 5 hàng ngang : 5 hòng ngang 1)2000-2001 2) 2001 -2002 2002 - 2003 2003 - 2004 2004 - 2005 5 cột dọc: Năm học Số trường Số học sinh Số giáo viên Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số. Điền tiếp tên cho các cột dọc và hàng ngang trong bảng dưới đây: (1) Năm học (2) (3) (4) (5) (1)2000-2001 (2) (3) (4) (5) Bước 2 : Điền các số liệu thống kê vào bảng trên. Qua bảng thống kê, em rút ra những nhận xét gì ? Đánh dấu X vào □ trước ý trả lời đúng : Số trường hằng năm tăng hay giảm ? Tâng □. Giâm Lúc tâng lúc giâm SỐ học sinh hằng năm tăng hay giảm ? Tâng Giảm Lúc tăng lúc giảm Số giáo viên hằng năm tăng hay giảm ? Tâng Giảm Lúc tăng lúc giảm Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số hằng năm tăng hay giảm ? Tâng Giảm Lúc tăng lúc giảm Đọc lại bài Cuộc họp của chữ viết (Tiếng Việt 5, tập hai, trang 164). Tưỏng tượng em là một chữ cái (hoặc một dấu câu) làm thư kí cuộc họp, em hãy viết biên bản cuộc họp đó. Dưới đây là mẫu biên bản để em tham khảo : CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tụ do - Hạnh phúc TÊN BIÊN BẢN Thòi gian, địa điểm Thành viên tham dụ Chủ toạ, thư kí Nội dung cuộc họp : Nêu mục đích : Nêu tình hình hiện naỵ : Phân tích nguyên nhân : Nêu cách giải quyết: Phân công việc cho mọi người: -Cuộc họp kết thúc vào... Ngưòi lập biên bàn kí Chủ toạ kí Đọc bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ (Tiếng Việt 5, tập hai, trang 165), thực hiện các yêu cầu ở dưới : a) Bài thơ gợi ra những hỉnh ởnh rất sống động về trẻ em. Hãy miêu tở một hình ành mà em thích nhất. b) - Tác giả quan sát buổi chiều tối và ban đêm ở vùng quê ven biển bằng nhũng giác quan nào ? - Nêu một hình ảnh hoặc chi tiết mà em thích trong bức tranh phong cảnh ấy. Tiết 6 Dựa vào hiểu biết của em và những hình ảnh được gợi ra từ bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ, hãy viết một đoạn văn khoảng 5 câu theo một trong các đề bài sau : Tả một đám trẻ đang chơi đùa hoặc đang chăn trâu, chăn bò. Tả một buổi chiều tối hoặc một đêm yên tĩnh ở vùng biển hoặc ở một làng quê. Đọc bài Cây gạo ngoài bên sông (Tiếng Việt 5, tập hai, trang 166). Dựa vào nội dung bài đọc, ghi dấu X vào □ trước ý trả lời đúng : Những chi tiết nào cho biết cây gạo ngoài bến sông đã có từ lâu ? Cây gạo già ; thân cây xù xì, gai góc, mốc meo ; Thưong và lũ bạn lớn lên đã thấy cây gạo nở hoa. Hoa gạo đỏ ngút tròi, tán lá tròn vưan cao lên trời xanh. Cứ mỗi năm, cây gạo lại xoè thêm đưạc một tán lá tròn vưon cao lên tròi xanh. Dấu hiệu nào giúp Thương và các bạn biết cây gạo lớn thêm một tuổi ? Cây gạo nỏ thêm một mùa hoa. Cây gạo xoè thêm dưạc một tán lá tròn vưon cao lên tròi. Thân cây xù xì, gai góc, mốc meo hon. Trong chuỗi câu “Vào mùa hoa, cây gạo như đám lửa đỏ ngang trời hừng hực cháy. Bến sông bừng lên đẹp lạ kì.”, từ bừng nói lên điều gì ? Mọi vật bên sông vừa thức dậy sau giấc ngủ. Mặt tròi mọc làm bến sông sáng bừng lên. Hoa gạo nỏ làm bến sông sáng bùng lên. Vì sao cây gạo buồn thiu, nhũng chiếc lá cụp xuống, ủ ê ? Vì sông cạn nước, thuyền bè không có. Vì đã hết mùa hoa, chim chóc không tới. Vì có kẻ đào cát dưới gốc gạo, làm rễ cây tra ra. Thương và các bạn nhỏ đã làm gì để cứu cây gạo ? Lây cát đổ đầy gốc cây gạo. Lâ'y đất phù sa đắp kín những cái rễ cây bị tro ra. Báo cho Uỷ ban xã biết về hành động lấy cát bừa bãi của kẻ xấu. Việc làm của Thương và các bạn nhỏ thể hiện điều gì ? Thể hiện tinh thần đoàn kết. Thể hiện ý thức bào vệ môi trường. Thể hiện thái độ dũng cảm đấu tranh với kẻ xấu. Câu nào dưới đây là câu ghép ? Chiều nay, đi học về, Thưang cùng các bạn ùa ra cây gạo. Cây gạo buồn thiu, những chiếc lá cụp xuống, ủ ê. Cứ mỗi năm, cây gạo lại xoè thêm dược một tán lá tròn vưan cao lên tròi xanh. A Các vế câu trong câu ghép “Thân nó xù xì, gai góc, mốc meo, vậy mà lá thì xanh mởn, non tươi, dập dờn đùa vói gió. ” được nối vối nhau bằng cách nào ? Nối bằng tù “vậy mà’’. Nối bằng từ “thì”. Nối trục tiếp (không dùng tù nối). Trong chuỗi câu “Chiều nay, đi học về, Thương cùng các bạn ùa ra cây gạo. Nhung kìa, cả một vạt đất quanh gốc gạo phía mặt sông lở thành hô sâu hoắm...”, câu in đậm liên kết vôi câu đứng trưỏc nó bằng cách nào ? Dùng tù ngữ nối và lặp từ ngữ. Dùng tù ngữ nối và thay thế từ ngữ. Lặp tù ngữ và thay thế tù ngữ. Dấu phẩy trong câu “Thân nó xù xì, gai góc, mốc meo. ” có tác dụng gì ? Ngăn cách các vế câu. Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ. Ngăn cách các tù cùng làm vị ngữ. Tạp làm vãn Em hãy miêu tả cô giáo (hoặc thầy giáo) của em trong một giờ học mà em nhớ nhất. (Lập dàn ý chi tiết)