SGK Sinh Học 8 - Bài 26. Thực hành: Nhận biết một vài dạng đột biến

Bài 26. THỰC HÀNH : NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN
I - Mục tiêu
Học sinh phải :
Nhận biết được một sô đột biến hình thái ở thực vật và phân biệt được sự sai khác về hình thái của thân, lá, hoa, quả, hạt giữa thê lưỡng bội và thể đa bội trên tranh và ảnh.
Nhận biết được hiện tượng mất đoạn NST trên ảnh chụp hiển vi (hoặc trên tiêu bản hiển vi).
Rèn kĩ năng sử dụng kính hiển vi để quan sát tiêu bản.
n - Chuẩn bị
Tranh ảnh
Tranh ảnh về các đột biến hình thái : thân, lá, bông, hạt ở lúa ; hiện tượng bạch tạng ở lúa, chuột và người.
Tranh ảnh về các kiểu đột biến cấu trúc NST ở hành tây hoặc hành ta, về biến đổi số lượng NST ở hành tây, hành ta, dâu tằm, dưa hấu,...
Vật liệu và dụng cụ thí nghiệm
2 tiêu bản hiển vi về :
+ Bộ NST bình thường và bộ NST có hiện tượng mất đoạn ở hành tây hoặc hành ta.
+ Bộ NST lưỡng bội (2n NST), tam bội (3n NST) và tứ bội (4n NST) ở dưa hấu.
1 kính hiển vi quang học (có độ phóng đại 100 - 400 lần).
ni - Cách tiển hành
Chia lóp thành nhóm, mỗi nhóm 10-15 học sinh.
Quan sát đặc điểm hình thái của dạng gốc và thể đột biên.
Quan sát bộ NST bình thường và bộ NST có biến đổi cấu trúc hoặc số lượng.
- Thu hoạch
Sau khi quan sát các tranh ảnh và các tiêu bản hiển vi, hãy điền nội dung phù hợp vào bảng 26.
Bảng 26. Phán biệt dạng đột biến với dạng gốc
Đối tượng quan sát
Mẫu quan sát
Kết quả
Dạng gốc
Dạng đột biển
Đột biến hình thái
Lông chuột (màu sắc)
Người (màu sắc)
Lá lúa (màu sắc)
Thân, bông, hạt lúa (hình thái)
Đột biến NST
Dâu tằm
Hành tây
Hành ta
Dưa hấu